调查了全国816所学校后《2019中国国际学校发展蓝皮书》发布

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新民晚报讯(记者 陆梓华)在教育愈加多元化的今天,国际教育成为不少家庭的选择。选择国际教育,究竟是不是就是为了逃避高考?除了被豪华硬件吸引,家长如何判断一所学校优劣与否?日前,由中国陶行知研究会、远播教育集团联合主办的第二届IEIC国际教育创新大会日前在沪召开,《2019年中国国际学校发展蓝皮书》在会上发布。

图说:第二届IEIC国际教育创新大会现场 新民晚报记者 陆梓华 摄

为研究中国国际学校的分布规律,国际学校家长的关键行为和想法,远播教育联合艾瑞咨询于2019年8月对全国816所学校进行统计分析,并对189名国际学校家长进行在线问卷调查,形成了中国国际学校家长及学生画像。本次调查的国际学校覆盖全国105个城市,其中广东、上海、北京分布数量最多,分别占全国总数的19.1%、17.8%和14.1%。

在本次统计的国际学校中,88%的学校开设了高中学段,38.5%的学校开设了初中阶段,31.6%的学校开设了小学阶段,11.8%的学校开设了幼儿园学段,另有4.5%的学校开设了留学预科等其他学段。

为孩子选择从小接受国际化教育,已不仅仅是富裕家庭的专利。家长群最普遍的家庭月收入是在3-5万元(18.5%)和2-3万元(12.7%),另有11.6%家庭月收入为7-10万元,10.6%的家庭月收入5-7万元。家庭月收入水平在30万元及以上的富裕家庭则占11.1%。有意思的是,40.2%的家长表示,自己并没有海外教育工作生活的经历。

统计显示,目前很多家长选择国际教育,并不是因为逃避高考,而是更多的从孩子自身成长上考虑。只有8%的家长是为了避开国内升学竞争而选择国际学校, 28.1%的家长认为国际学校可以提高孩子的综合能力,22.9%的家长认为国际学校可以开阔孩子的视野见识,22.1%的家长认为国际学校可以为孩子以后出国留学做准备。

和过去的近10年相同,国际教育仍呈现低龄趋势。越来越多的家长都在为孩子提前规划学习生涯,如果确定未来要去留学,则在基础教育阶段就开始为孩子选择国际学校。其中,认为孩子从高中阶段就开始去国际学校就读的家长最多,占30.7%。也有11.6%的家长认为孩子从幼儿园阶段就可以开始去国际学校就读了。

此外,远播教育研究院也采用问卷形式,对全国10个省市的130所国际学校,从国际化人才培养、国际化课程建设、国际化师资建设、国际化校园建设等四大维度进行了质量评估。值得关注的是,各校综合质量评价的平均分值为58.76分,其中最高分为93.9分,最低分为25.52分。“得分差距在于一些国际学校仅将国际课程当成洋高考,一味追求考试分数而忽略了课程的丰富程度。”参与调研的专家指出,国际教育的引入,本质上是多元文化的本土化创新培育,除考试外更应通过多样的课程培养学生思维方式和综合素养,从而使学生未来在海外留学具备更强的学习和多元文化上的适应力。

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